培養(yǎng)復(fù)合人才 護(hù)航行業(yè)安全
長期以來,行業(yè)內(nèi)缺乏“知工藝、懂安全、精技術(shù)、會管理”的復(fù)合型化工安全人才問題突出。近期發(fā)生的安全事故也讓化工從業(yè)者認(rèn)識到解決這一問題的緊迫性,化工安全復(fù)合型人才培養(yǎng)勢在必行。
眼下,由中國石油大學(xué)(華東)主辦的第四屆化工安全復(fù)合型人才高級研修班正在進(jìn)行招生工作。據(jù)悉,該校是原國家安全監(jiān)管總局選定的首個開展“化工安全復(fù)合型人才高級研修班”培養(yǎng)工作的試點(diǎn)高校,自2016年至今,已成功舉辦3屆,累計為行業(yè)培養(yǎng)輸送近300名化工安全復(fù)合型人才。近日,針對目前化工安全人才現(xiàn)狀、高研班學(xué)員學(xué)習(xí)后在實(shí)際的安全技術(shù)和管理水平有何提升、新一屆高研班有何創(chuàng)新課程和培養(yǎng)形式等問題,記者對高研班負(fù)責(zé)人、中國石油大學(xué)(華東)教授趙東風(fēng)進(jìn)行了采訪。
復(fù)合型人才長期供給不足
原國家安全監(jiān)管總局此前就指出,我國目前每年急需化工安全復(fù)合型人才約3萬人,但有效人才供給不到3000人,需要大力加強(qiáng)化工安全復(fù)合型人才的培養(yǎng)工作。
“行業(yè)內(nèi)長期以來事故頻發(fā),究其原因主要是企業(yè)急需的復(fù)合型化工安全人才極度匱乏。”趙東風(fēng)表示,目前,化工行業(yè)安全人才的培養(yǎng)主要來源于安全工程和化學(xué)工程兩個方向,復(fù)合性不強(qiáng),主要表現(xiàn)在工藝與安全的知識和思維關(guān)聯(lián)不同步,實(shí)際能力達(dá)不到企業(yè)要求,企業(yè)還需花大量時間和經(jīng)費(fèi)進(jìn)行人員能力的培養(yǎng)。
與此同時,趙東風(fēng)指出,企業(yè)中化工從業(yè)人員在技術(shù)和管理上缺乏正確安全理念和基本管控技術(shù)的現(xiàn)象也較為普遍。
特色課程讓學(xué)習(xí)“不斷線”
據(jù)趙東風(fēng)介紹,高研班主要課程體系是以化工工藝為基礎(chǔ),交叉融合了安全工程、化工設(shè)備、安全儀表、管理工程、環(huán)境工程等相關(guān)多學(xué)科知識,主要培養(yǎng)學(xué)員掌握現(xiàn)代化工安全工程和管理的理論、方法和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
“在授課模式上,主要采用分組研討式授課模式,課堂上任課教師對相關(guān)知識和方法進(jìn)行介紹及要點(diǎn)講解,隨后分小組進(jìn)行針對性的案例研討練習(xí),同時也會將學(xué)員帶到企業(yè)現(xiàn)場,通過現(xiàn)場實(shí)踐進(jìn)行深入學(xué)習(xí),不僅掌握理論知識,也能將理論知識切實(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。”趙東風(fēng)對記者說。
令記者印象深刻的是,有的課程還會將學(xué)校承擔(dān)的最新科研項(xiàng)目作為真實(shí)案例融入到教學(xué)內(nèi)容中,讓學(xué)員充分了解安全科學(xué)科研項(xiàng)目實(shí)施的重要性以及與生產(chǎn)之間的關(guān)聯(lián)性,強(qiáng)化學(xué)員對安全生產(chǎn)科技工作的深入理解。
與高校傳統(tǒng)培養(yǎng)模式不同,高研班的課程突破傳統(tǒng)的“結(jié)課-考試-拿分”的模式,集中理論學(xué)習(xí)的課程并不立即考核,而是要求學(xué)員在結(jié)束本階段學(xué)習(xí)回到生產(chǎn)崗位后通過完成課程論文、云課堂遠(yuǎn)程研討等模式將所學(xué)的理論知識與自己的工作結(jié)合,下一次集中學(xué)習(xí)時再考核,讓學(xué)員借助這種“不斷線”的學(xué)習(xí)方式真正做到學(xué)深、學(xué)精、學(xué)好。
研修班學(xué)員“內(nèi)外”雙豐收
據(jù)了解,在應(yīng)急管理部的指導(dǎo)下,該高研班已成功舉辦3屆。根據(jù)反饋,畢業(yè)后學(xué)員在企業(yè)安全管理中的理念和技能得到了全面性的提升,回到工作崗位上,成為了安全管理的中堅力量,很多學(xué)員還得到了職務(wù)上的提升,“內(nèi)外”雙豐收。
“從高研班畢業(yè)后,我個人的安全專業(yè)技能得到了明顯提高,回到崗位后,會主動運(yùn)用過程全生命周期的管理方式開展工作。另外,資源和平臺也擴(kuò)大了,能夠及時獲得安全最佳實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。”第二屆班學(xué)員金淑珍談到在高研班學(xué)習(xí)后的感受時說道。
第一屆班學(xué)員、中國化工集團(tuán)有限公司安全環(huán)保部副主任助理李寧在入學(xué)之初崗位為中國化工正和石化技術(shù)質(zhì)量部副部長,通過在高研班的學(xué)習(xí),逐步參與企業(yè)的安全管理工作,在讀期間競聘為安全環(huán)保部副部長,負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防體系建設(shè)等工作,迅速成長為企業(yè)管理骨干,目前已選拔到中國化工集團(tuán)公司總部,肩負(fù)更大的安全責(zé)任。
“我仍在堅持高研班‘理論學(xué)習(xí)不斷線、經(jīng)驗(yàn)分享不斷線、工程實(shí)踐不斷線’的理念,將學(xué)習(xí)到的安全風(fēng)險、技術(shù)和管理知識運(yùn)用到工作實(shí)踐中。”李寧說。
新一屆將集結(jié)三大亮點(diǎn)
據(jù)悉,經(jīng)過前3屆高研班的舉辦,研修班目前已經(jīng)形成了系統(tǒng)全面的培養(yǎng)方案,形成的培養(yǎng)體系和效果得到政府和社會各界的廣泛認(rèn)可。2015年及2019年均獲得國家留學(xué)基金委“創(chuàng)新型人才國際合作培養(yǎng)項(xiàng)目”立項(xiàng),2018年獲批教育部“新工科研究與實(shí)踐”國家級教改項(xiàng)目,同年獲得山東省教學(xué)成果一等獎,高研班教學(xué)團(tuán)隊與趙東風(fēng)分別獲得由中國化工教育協(xié)會頒發(fā)的“全國石油和化工優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊”和“全國石油和化工教育教學(xué)名師”稱號。此外,教育部于2017年發(fā)布教廳高函2017(59)號文支持7所高校在中國石油大學(xué)(華東)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上開展該項(xiàng)工作。
有了豐富的經(jīng)驗(yàn)和外界的支持、認(rèn)可,讓高研班教學(xué)團(tuán)隊對舉辦第四屆高研班充滿信心。對于新一屆的培養(yǎng)模式,趙東風(fēng)表示將弱化基礎(chǔ)理論教學(xué),強(qiáng)化實(shí)踐課程,豐富網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)形式。
首先,增加了“化工過程安全專家論壇”形式講座。增多國內(nèi)外知名專家與學(xué)員面對面互動機(jī)會,真正解決學(xué)員關(guān)心的問題。
其次,優(yōu)化導(dǎo)師指導(dǎo)模式。采用企業(yè)為學(xué)員指派本企業(yè)資深安全生產(chǎn)專家作為現(xiàn)場導(dǎo)師配合校內(nèi)優(yōu)秀師資團(tuán)隊進(jìn)行論文研究指導(dǎo)工作,以確保學(xué)員能夠在選題和研究過程中始終圍繞本企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,為送培企業(yè)解決實(shí)際安全生產(chǎn)問題。
最后,量身定制符合企業(yè)實(shí)際的研究課題。在培養(yǎng)過程中,分小組到學(xué)員企業(yè)進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查實(shí)踐,在安全會診時,聘請各方安全生產(chǎn)專家一同參與策劃及實(shí)施,會診同期組織企業(yè)交流,聯(lián)合該單位生產(chǎn)、安全專家協(xié)助確定企業(yè)實(shí)際的安全生產(chǎn)課題,為該單位學(xué)員確定基于企業(yè)實(shí)際問題的研究課題。
眼下,由中國石油大學(xué)(華東)主辦的第四屆化工安全復(fù)合型人才高級研修班正在進(jìn)行招生工作。據(jù)悉,該校是原國家安全監(jiān)管總局選定的首個開展“化工安全復(fù)合型人才高級研修班”培養(yǎng)工作的試點(diǎn)高校,自2016年至今,已成功舉辦3屆,累計為行業(yè)培養(yǎng)輸送近300名化工安全復(fù)合型人才。近日,針對目前化工安全人才現(xiàn)狀、高研班學(xué)員學(xué)習(xí)后在實(shí)際的安全技術(shù)和管理水平有何提升、新一屆高研班有何創(chuàng)新課程和培養(yǎng)形式等問題,記者對高研班負(fù)責(zé)人、中國石油大學(xué)(華東)教授趙東風(fēng)進(jìn)行了采訪。
復(fù)合型人才長期供給不足
原國家安全監(jiān)管總局此前就指出,我國目前每年急需化工安全復(fù)合型人才約3萬人,但有效人才供給不到3000人,需要大力加強(qiáng)化工安全復(fù)合型人才的培養(yǎng)工作。
“行業(yè)內(nèi)長期以來事故頻發(fā),究其原因主要是企業(yè)急需的復(fù)合型化工安全人才極度匱乏。”趙東風(fēng)表示,目前,化工行業(yè)安全人才的培養(yǎng)主要來源于安全工程和化學(xué)工程兩個方向,復(fù)合性不強(qiáng),主要表現(xiàn)在工藝與安全的知識和思維關(guān)聯(lián)不同步,實(shí)際能力達(dá)不到企業(yè)要求,企業(yè)還需花大量時間和經(jīng)費(fèi)進(jìn)行人員能力的培養(yǎng)。
與此同時,趙東風(fēng)指出,企業(yè)中化工從業(yè)人員在技術(shù)和管理上缺乏正確安全理念和基本管控技術(shù)的現(xiàn)象也較為普遍。
特色課程讓學(xué)習(xí)“不斷線”
據(jù)趙東風(fēng)介紹,高研班主要課程體系是以化工工藝為基礎(chǔ),交叉融合了安全工程、化工設(shè)備、安全儀表、管理工程、環(huán)境工程等相關(guān)多學(xué)科知識,主要培養(yǎng)學(xué)員掌握現(xiàn)代化工安全工程和管理的理論、方法和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
“在授課模式上,主要采用分組研討式授課模式,課堂上任課教師對相關(guān)知識和方法進(jìn)行介紹及要點(diǎn)講解,隨后分小組進(jìn)行針對性的案例研討練習(xí),同時也會將學(xué)員帶到企業(yè)現(xiàn)場,通過現(xiàn)場實(shí)踐進(jìn)行深入學(xué)習(xí),不僅掌握理論知識,也能將理論知識切實(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。”趙東風(fēng)對記者說。
令記者印象深刻的是,有的課程還會將學(xué)校承擔(dān)的最新科研項(xiàng)目作為真實(shí)案例融入到教學(xué)內(nèi)容中,讓學(xué)員充分了解安全科學(xué)科研項(xiàng)目實(shí)施的重要性以及與生產(chǎn)之間的關(guān)聯(lián)性,強(qiáng)化學(xué)員對安全生產(chǎn)科技工作的深入理解。
與高校傳統(tǒng)培養(yǎng)模式不同,高研班的課程突破傳統(tǒng)的“結(jié)課-考試-拿分”的模式,集中理論學(xué)習(xí)的課程并不立即考核,而是要求學(xué)員在結(jié)束本階段學(xué)習(xí)回到生產(chǎn)崗位后通過完成課程論文、云課堂遠(yuǎn)程研討等模式將所學(xué)的理論知識與自己的工作結(jié)合,下一次集中學(xué)習(xí)時再考核,讓學(xué)員借助這種“不斷線”的學(xué)習(xí)方式真正做到學(xué)深、學(xué)精、學(xué)好。
研修班學(xué)員“內(nèi)外”雙豐收
據(jù)了解,在應(yīng)急管理部的指導(dǎo)下,該高研班已成功舉辦3屆。根據(jù)反饋,畢業(yè)后學(xué)員在企業(yè)安全管理中的理念和技能得到了全面性的提升,回到工作崗位上,成為了安全管理的中堅力量,很多學(xué)員還得到了職務(wù)上的提升,“內(nèi)外”雙豐收。
“從高研班畢業(yè)后,我個人的安全專業(yè)技能得到了明顯提高,回到崗位后,會主動運(yùn)用過程全生命周期的管理方式開展工作。另外,資源和平臺也擴(kuò)大了,能夠及時獲得安全最佳實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。”第二屆班學(xué)員金淑珍談到在高研班學(xué)習(xí)后的感受時說道。
第一屆班學(xué)員、中國化工集團(tuán)有限公司安全環(huán)保部副主任助理李寧在入學(xué)之初崗位為中國化工正和石化技術(shù)質(zhì)量部副部長,通過在高研班的學(xué)習(xí),逐步參與企業(yè)的安全管理工作,在讀期間競聘為安全環(huán)保部副部長,負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防體系建設(shè)等工作,迅速成長為企業(yè)管理骨干,目前已選拔到中國化工集團(tuán)公司總部,肩負(fù)更大的安全責(zé)任。
“我仍在堅持高研班‘理論學(xué)習(xí)不斷線、經(jīng)驗(yàn)分享不斷線、工程實(shí)踐不斷線’的理念,將學(xué)習(xí)到的安全風(fēng)險、技術(shù)和管理知識運(yùn)用到工作實(shí)踐中。”李寧說。
新一屆將集結(jié)三大亮點(diǎn)
據(jù)悉,經(jīng)過前3屆高研班的舉辦,研修班目前已經(jīng)形成了系統(tǒng)全面的培養(yǎng)方案,形成的培養(yǎng)體系和效果得到政府和社會各界的廣泛認(rèn)可。2015年及2019年均獲得國家留學(xué)基金委“創(chuàng)新型人才國際合作培養(yǎng)項(xiàng)目”立項(xiàng),2018年獲批教育部“新工科研究與實(shí)踐”國家級教改項(xiàng)目,同年獲得山東省教學(xué)成果一等獎,高研班教學(xué)團(tuán)隊與趙東風(fēng)分別獲得由中國化工教育協(xié)會頒發(fā)的“全國石油和化工優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊”和“全國石油和化工教育教學(xué)名師”稱號。此外,教育部于2017年發(fā)布教廳高函2017(59)號文支持7所高校在中國石油大學(xué)(華東)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上開展該項(xiàng)工作。
有了豐富的經(jīng)驗(yàn)和外界的支持、認(rèn)可,讓高研班教學(xué)團(tuán)隊對舉辦第四屆高研班充滿信心。對于新一屆的培養(yǎng)模式,趙東風(fēng)表示將弱化基礎(chǔ)理論教學(xué),強(qiáng)化實(shí)踐課程,豐富網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)形式。
首先,增加了“化工過程安全專家論壇”形式講座。增多國內(nèi)外知名專家與學(xué)員面對面互動機(jī)會,真正解決學(xué)員關(guān)心的問題。
其次,優(yōu)化導(dǎo)師指導(dǎo)模式。采用企業(yè)為學(xué)員指派本企業(yè)資深安全生產(chǎn)專家作為現(xiàn)場導(dǎo)師配合校內(nèi)優(yōu)秀師資團(tuán)隊進(jìn)行論文研究指導(dǎo)工作,以確保學(xué)員能夠在選題和研究過程中始終圍繞本企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,為送培企業(yè)解決實(shí)際安全生產(chǎn)問題。
最后,量身定制符合企業(yè)實(shí)際的研究課題。在培養(yǎng)過程中,分小組到學(xué)員企業(yè)進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查實(shí)踐,在安全會診時,聘請各方安全生產(chǎn)專家一同參與策劃及實(shí)施,會診同期組織企業(yè)交流,聯(lián)合該單位生產(chǎn)、安全專家協(xié)助確定企業(yè)實(shí)際的安全生產(chǎn)課題,為該單位學(xué)員確定基于企業(yè)實(shí)際問題的研究課題。
魏少平
安康
中國化工報
2020年02月23日 12:10